Apres mes peregrinations en Coree, je suis rentre au Japon par le ferry qui relie Pusan a Shimonoseki, ville portuaire a l’intersection entre les iles de Honshu (l’ile principale du Japon) et Kyushu, l’ile meridionale du pays. Une association de Kagoshima appelee Karaimo (patate douce) organise des sejours en famille d’accueil pour les etudiants etrangers au Japon desirant decouvrir la vie quotidienne japonaise d’un peu plus pres. J’ai donc saute sur l’occasion et profiter du long mois de vacances entre les deux semestres pour sejourner 15 jours chez les Murano, sympathique petite famille vivant a Ijuin, a une vingtaine de kilometres au nord-ouest de Kagoshima.

Les Murano ont 3 enfants dont le plus jeune, Takeshi, 11 ans, en derniere annee d’ecole primaire, et Kazuya, qui passe quand a lui au lycee l’an prochain. L’aine est beaucoup plus age, 27 ans et fiance, je ne l’ai vu que 2 fois au cours des 15 jours. Tous sont extrement sympathiques et bons vivants !

Durant ces deux semaines, j’ai beaucoup appris sur la facon de vivre des Japonais. On va commencer par les plus jeunes : c’etait la fin de l’annee scolaire pour Kazuya et Takeshi. J’ai eu le grand honneur de pouvoir passer une journee a l’ecole de Takeshi, ainsi que d’assister a la remise des diplomes de graduation (fin d’etude primaire – entree au college) qui a eu lieu durant mon sejour. Une journee dont je me souviendrai toute ma vie et que je vais vous relater ici.

Durant cette journee, je n’ai pas ete place dans la classe de Takeshi, trop occupee a preparer la ceremonie. Non, j’ai ete avec les troisieme annee, l’equivalent du CE2 chez nous. Les eleves etaient rudement sympathiques. Je les ai trouves vraiment tres disciplines. Il faut savoir qu’au Japon, meme a cet age la, ils sont pres de 40 par classe (contre une vingtaine dans mon ecole primaire en France, 25 grand maximum). A mon arrivee a l’ecole le matin, j’ai ete briefe rapidement par le directeur. Ensuite sur les coups de 8h10, c’est le salut des instituteurs au directeur, les objectifs de la journee sont revus classe par classe, etc. Impressionant. La maitresse m’accompagne dans sa classe, je me presente brievement, dis d’ou je viens, les banalites d’usage. Ils ont tous le sourire aux levres, pour beaucoup je dois etre pas loin du premier etranger a qui ils peuvent parler. A leur tour ils se presentent, et je vais m’asseoir en silence au fond de la classe. J’assiste aux lecons du jour, les rituels sont impressionants de discipline : salut des eleves au debut et a la fin de chaque lecon, ecoute dans le calme de la maitresse, detentrice du savoir… Pour autant il regne une ambiance decontractee.

A l’heure du dejeuner, on arrange les tables dans la salle de classe, les eleves vont chercher les cantines de nourriture amenees par le personnel (ils font ca a tour de role chaque jour par groupe de 3), et servent leurs petits camarades. La maitresse mange avec eux, et le directeur nous souhaite bon appetit par le micro present dans toutes les classes. Puis c’est le rangement, et on va jouer dehors. On a fait un ballon prisonnier, on a bien rigole. Vient ensuite le cours de musique, et je crois que c’est le moment de la journee ou j’ai ete le plus impressionne : en effet, chaque eleve ou presque joue d’un instrument different qu’il choisit en debut d’annee et travaille tout du long une fois par semaine, avec une professeur qui n’est pas l’institutrice mais LA professeur de musique de tout l’etablissement. Aujourd’hui c’etait le dernier cours de musique de l’annee, et les eleves avaient prepares un morceau pour leur maitresse. Deux eleves sont alles la chercher, et ensuite tous ont joue de leurs instruments ENSEMBLE : flutes, grosse caisse, harmonica, piano, clarinette, cymbales, chant… C’etait proprement magnifique! La maitresse pour qui cette ode etait destinee n’a pas resiste et a verse bien des larmes… Il y avait de quoi, elle qui les a accompagne durant toute une annee.

Il y a eu ensuite une repetition de la ceremonie de remise des diplomes des dernieres annees qui aura lieu demain. C’est l’evenement de l’annee, et tout doit etre regle comme du papier a musique. Nul doute aussi que c’est le cas dans toutes les ecoles publiques de tout le Japon.

Le lendemain j’accompagne donc la mere de Takeshi pour le jour J. Le directeur est en costume a queue de pie. Le drapeau du Japon et celui de la prefecture (Kagoshima-ken) tronent fierement. On a le droit a un discours sur l’avenir des gamins, les etudes c’est important mais le plus important c’est de faire ce que l’on aime blablabla etc. Ensuite a lieu, en musique, ladite remise des diplomes. Le public est constitue des dernieres annees aux premiers rangs, ainsi que des 5eme annees, c’est a dire ceux qui vont leur succeder. Vous allez comprendre pourquoi…

Chaque eleve est appele par ordre de classe, avec en premier les garcons, et ensuite les filles (et oui!). La remise des diplomes est stricte et suit un protocole bien etabli et repete de nombreuses fois au cours des derniers jours. L’eleve salue d’abord les representants de la mairie qui est juste avant l’estrade (l’ecole est une ecole publique municipale) a droite sur la photo, puis monte sur cette derniere et se place derriere ses petits camarades. Quand vient son tour, il doit faire le dernier pas vers le directeur a l’appel de son nom (auquel il doit repondre par un tonitruant “hai!” – (i.e. “present!”)) et au meme moment ou son predecesseur fait le premier pas d’ecart pour se repartir vers la sortie. Impressionant, presque militaire. Ensuite il s’incline profondement, et tend les deux bras pour recevoir son precieux sesame. Enfin il s’ecarte, salue encore le directeur se retourne et traverse l’estrade, salue une derniere fois le directeur, descend de l’estrade, salue ses professeurs, et retourne s’assoir. Non mais.

Tres protocolaire, j’ai plus apprecie ce qui a suivi, les chants des eleves. Il y en eu un pour le directeur, un pour les professeurs (auxquels ils font alors face, comme sur la photo ci-dessus) , et ensuite le plus joli et plus emotionnel a mon sens, quand les dernieres annees se retournent face aux cinquiemes annees et entonnent un chant de “passage de relais”, qui dit en gros que maintenant ce sont eux les senpai (aines), qu’ils doivent prendre soin de leurs kohai (cadets), continuer de respecter les maitres et porter fierement les couleurs de l’ecole. Ce a quoi les 5eme annees repliquent par un chant de remerciements, merci d’avoir montre la voix, promettent de prendre soin des plus petits, et bon courage pour le college. C’etait limite bouleversant, si si… J’ai vraiment ete tres emu. Les eleves aussi, beaucoup n’ont pas retenus leurs larmes, et il y a meme eu des malaises.

Apres cette ceremonie, nous sommes alles la maman de Takeshi et moi dans sa salle de classe ou son instituteur, Yamaguchi-sensei, faisait le dernier discours. La encore des moments d’emotions assez forts, et remise de “l’album de l’annee”… On a pas tout ca en France. Et vous allez voir, ca n’est pas encore fini!

Ensuite, nous avons gagne la cour de recreation. Dans le jardin, il y a de grandes boites dans lesquelles chaque eleve peut laisser un objet qui lui appartient : un chausson de gymnastique, un ballon, un livre, un cerceau, une chasuble, un crayon… Tous pourront revenir le chercher dans 20 ans! Bon bien sur ce n’est pas obligatoire, mais je trouve vraiment cette idee sympa.

Le meilleur pour la fin : les parents d’eleves ont organise un grand repas dans un restaurant du coin, avec Yamaguchi-sensei et tous les eleves. On a bien mange, bien fait du karaoke aussi… Et le lendemain, nous sommes tous alles faire un bowling! La encore avec Yamaguchi-sensei, les mamans et bien sur les enfants. C’est pas genial ca ?! Vraiment quelle fin d’annee ! Quand je pense que chez nous en France, je sais pas pour vous mais moi vers le 30 juin on etait plus que 5 ou 6 en cours, a faire des jeux MB et des pendus en attendant que ca sonne, tous les autres eleves etant partis en vacances, parfois meme deja 15 jours plus tot…

Cette rapide immersion dans le milieu scolaire japonais m’a rudement plus, plus encore que l’ecole que j’avais visite lors de mon sejour a Wassamu quelques semaines auparavant.

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Pendant ces deux semaines, j’ai ete choye et beaucoup de personnes se sont occupees de moi : en effet, Madame Murano travaille, tout comme son mari. Donc la journee quand je ne jouais pas avec Kazuya et Takeshi, je partais en vadrouille avec des amis de la famille. J’ai ainsi fait un voyage en bus organise pour visiter la cote ouest de Kyushu, en remontant presque jusqu’a Nagasaki, et ou nous avons fait escale a quasiment toutes les fabriques de castela de la region (sorte de quatre quart japonais en beaucoup plus leger). J’ai aussi rencontre Satsuki-san et Toyota-kun, un jeune couple qui travaille a l’hopital ou travaille Madame Murano. Nous avons fait quelques bonnes ballades dans l’arriere pays. Nous sommes notamment alles jusqu’a Ibusuki, la pointe sud de Kyushu, ou nous avons essaye les “suna-onsen” . Ce sont des sources thermales ou on s’enterrent dans du sable volcanique chauffes par l’activite volcanique importante de la region (dans le prochain post je vous parlerai du volcan Sakura-jima). C’est rudement impressionant car une fois enterre, on sent le sang circuler a travers ses arteres, son coeur battre, etc.

On a egalement pas mal parle foot avec Toyota-kun, qui est un amateur aguerri. Comme beaucoup de jeunes du Kyushu (region qui est un important fournisseur de talent dans ce sport, a l’echelle nationale).

Voici les poissons de la Poste : ils baignent dans le caniveau juste devant l’entree, attendant quelques miettes de la part de passants genereux.

Takeshi me faisant visiter le voisinage. Dans le prochain post je vous parlerai du Sakura-jima, de poterie, un petit peu de Kagoshima aussi, et de comment ce sejour chez les Murano s’est termine (extremement bien je vous rassure!).

tinou

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